学习安排
课程标准（大纲正文）
《农村社会工作》教学设计
课程名称 | 《农村社会工作》 |
课程性质 | 专业基础课 | 课时 | 36课时 | 教学对象 | 大二 |
教学目标 | 1. 储备知识:社会工作基础知识、农村社会学知识 2. 培养能力： 培养学生在农村社区开展社会工作服务的能力； 培养学生在地化评估当地社区需求的能力； 培养学生为农村人员开展社会服务的能力； 培养学生开展农村社会福利工作的能力； 培养学生应用专业所学开展农村社区发展的能力； 培养学生为农村困难及弱势群体开展服务的能力； 3. 提升素质： 具备农村社区开展社会工作专业服务的能力 |
教学方法 | 1. 多媒体演示法； 2. 空间教学法； 3. 体验教学法； 4. 分组讨论法； 5. ISAS教学法 6. 角色扮演法； 7. 示教法； 8. 技能训练法。 |
教学内容 | 1. 认识农村社会工作实务场域 2. 认识农村社会工作 3. 认识农村社会工作发展历史 4. 认识农村社会工作实务处境 5. 认识农村社会工作实践理论与实践视角 6. 认识农村社会工作价值观与工作守则 7. 认识农村社会工作工作程序 8. 认识农村社会工作服务内容 9. 认识农村社会工作实践应用 10.认识农村社会会工作本土化经验 |
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教学进程 |
序号 | 教学内容 | 教学方式 |
1 | 认识农村社会工作实务场域 | 参与式 |
2 | 认识农村社会工作 | 参与式 |
3 | 认识农村社会工作发展历史 | 参与式 |
4 | 认识农村社会工作实务处境 | 参与式 |
5 | 认识农村社会工作实践理论与实践视角 | 参与式 |
6 | 认识农村社会工作价值观与工作守则 | 参与式 |
7 | 认识农村社会工作工作程序 | 参与式 |
8 | 认识农村社会工作服务内容 | 参与式 |
9 | 认识农村社会工作实践应用 | 参与式 |
10 | 认识农村社会会工作本土化经验 | 参与式 |
教学评价 |
序号 | 评价项目 | 评分细则 |
1 | 考勤 | 迟到、早退3次算1次无故缺课，请假不得超过3次，无故缺课次不及格 |
2 | 自测考试 | 各单元自测达到及格水平，考试及格 |
3 | 课堂讨论 | 讲座踊跃提问，针对ISAS L的讨论积极发言 |
4 | 学生自评 | 学生自己对照目标进行评价 |
5 | 学生互评 | 学生相互之间对照目标进行评价 |
课程目录
共 11 个顶级章节 · 254 个目录/资源节点
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课程简介
农村社会工作是社会工作本土化实践的重要领域。其基于我国三农问题，立足社会工作专业。从社区发展角度，从中国社会文化视角出发。着力于农村社会问题、社会矛盾的解决。致力于农村社会福利服务。
预备知识
农村社会工；农村社区；农村社会工作者；农村社会工作过程；农村社会工作服务内容；农村社会工作服务方法；农村社会工作本土化实践
推荐教材
暂无推荐教材
参考资料
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《任务1-观察农村社区(文档附件)》
蒋国庆，长沙民政职业技术学院
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《任务2-走访社会工作服务机构(文档附件)》
蒋国庆，长沙民政职业技术学院
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《任务3-了解本地农村社会工作发展情况(文档附件)》
蒋国庆，长沙民政职业技术学院
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《项目二：认识农村社会工作(文档附件)》
蒋国庆，长沙民政职业技术学院
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《项目九：认识农村社会工作实务应用(文档附件)》
蒋国庆，长沙民政职业技术学院
学员评价
对今后从事农村社会工作非常有用
2020-10-02
高桂贤
2017-07-11
高建
课程内容不错
2017-07-11
刘志勇
2017-06-30
陈娃蕊
2017-06-30
陈子轩
好
2017-06-29
黄泽伟
2017-06-28
课程概述视频
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